- onderwijsresultatenmodel
- referentieniveaus (1F, 2F, 1S)
- Schoolambities vaststellen
- De basis van het ORM. Wat is het, waar komt het vandaan en hoe werkt het? Herhaling.
- Wat moet en wat wordt aanbevolen (wat mag)? Dit op zowel bestuurs- als schoolniveau. De relatie met het vernieuwde waarderingskader van de inspectie.
- Ambities, hoe stelt de school realistische ambities?
- Liggen de groepen 6/7/8 op koers.
- Op welke wijze kunnen de lln. in de onderbouw gevolgd worden?